その子の天才を発見することが、教育

  • 2020年04月26日
  • カテゴリ:真我

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ブログは朝(7時37分)にUPします。次回は4月29日(水祝)です。

 

Q.一般的な天才ではなくて、生まれたときに、持って生まれた天才だと。

それに気づくということ?

 

佐藤康行.そうです。

 

それに、気づくお手伝いをする。お手伝いをする。

 

先生も子どもから学ぶ気持ちでやる。

 

この子には、こんな能力があるんだって。

 

まさに、それを形にはめて、こんな形になれば、いい子なんだってなると、いろんな苦しみが待っているわけ。

 

チューリップがバラを目指したら、その瞬間から苦しみが待っているでしょ。

 

チューリップはバラにはなれないんだから、チューリップはチューリップ。

 

バラには、バラの美しさが、桜には桜の美しさがあるわけ。

 

花ということでは、ひとくくりで出来るわけ。

 

バラがいいんだってやっちゃうと、チューリップが落ち込んだりすることがあるわけ。

 

だからね、ほめればいいってもんじゃ、ないんです。

 

誰かをほめてたら、他の人が落ち込んでいる場合があるわけ。

 

自分の力でなんとかならないけど、ならないことだらけなんです。

 

チューリップは、バラにはなれないんです。

 

どれだけ、努力しても。

 

そこのところを、ちゃんとわからないで教育したら、人間をだめにしちゃう可能性がある。

 

まあ、そういうことです。

 

Q.知識の使い方ということでしょうか?

 

佐藤康行.そうです。知識は道具ですから。

 

刃物をおいしい料理を作るために使うのか、人を殺めるために使うのか、

 

刃物は変わらないけど、心が違うと、違う用途で使っちゃう可能性がある。

 

 

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「最高の人生を生きる 捨てる哲学 佐藤康行との対話」の管理人をしている橘 絹子です。
1999年4月より、医療関係の仕事の従事。
耐え難い体の痛みと人間関係に悩み、いろいろな治療やメンタルへのアプローチを試すが解決できず、人生も諦めかけていた。
そんな時、佐藤康行に出会う。
このブログを読んでいただくあなたにも、すべての難解と思われる問題に光を当てる方法があることをお伝えしたいと思います。